Что такое «внутренняя позиция школьника»?

Категории: Начальная школа Опубликован 06 Oct, 2011
poziciya_shkolnika

С поступлением в первый класс жизнь ребенка разительно меняется. Дни, наполненные играми и беззаботными развлечениями, осталась в прошлом. На смену им пришли многочисленные правила и ограничения. Теперь главной обязанностью маленького ученика является посещение школы, где выполнение указаний учителя, сосредоточенная работа на уроке, умение слушать других и элементарные навыки планирования своей деятельности становятся нормой. Как справиться со всем этим вчерашнему дошкольнику?

Особенно трудно привыкнуть к требованиям школьной жизни первоклассникам, чей психологический возраст отстает от биологического. Среди семилеток немало встречается детей, поведение которых более характерно для дошкольников: та же непосредственность, неумение сдерживать свои «хочу», игровая направленность интересов.

О том, что малыш уже готов к систематическому школьному обучению, свидетельствует возникновение у него так называемой внутренней позиции школьника. Что это такое? Внутренняя позиция школьника – это система установок и потребностей, связанных со школьной жизнью. Ребенок с такой позицией ходит в школу не по принуждению, а с удовольствием и осознанием значимости своего нового взрослого положения. Его привлекает не столько красивый ранец с яркими учебниками, сколько возможность узнать много интересного в процессе делового общения со взрослыми и со сверстниками.

Учитель для социально зрелого первоклассника не просто «тетенька», наделенная властью, а наставник, партнер по совместной деятельности. Готовый к школе ребенок, обладающий внутренней позицией школьника, относится к поступлению в школу как важному событию в своей жизни. Как правило, он легко адаптируется к условиям обучения и успешно справляется со школьной программой.

Внутренняя позиция школьника лежит своими истоками в дошкольных играх, когда дети постигают важность учения через проигрывание ролей ученика или учителя. Определенная информация о специфике школьной жизни преподносится ребенку родителями и воспитателем детского сада. Однако это вовсе не гарантирует того, что к моменту поступлению в школу малыш будет обладать необходимыми качествами для систематического обучения. Родителям необходимо проявить немало усилий, чтобы ребенок почувствовал значимость и ответственность своей новой роли – роли ученика.

Добавить комментарий

 

Поиск